De acuerdo y en armonía con el Informe semestral del área de Evaluación de la BENV del semestre B del ciclo escolar 2019-2020 hay una constante en la incidencia de exámenes de regularización de determinadas materias, lo que refleja la incomprensión de temáticas presentes en ellas, lo cual puede deberse a múltiples factores como por ejemplo: dificultad o amplitud del contenido, estilo de enseñanza, no contar con las adecuadas herramientas previas, conexión con otras asignaturas o comprensión de su finalidad para la labor docente.
Cada licenciatura, así como los alumnos tienen características específicas que los diferencian de los demás, es por eso que es necesaria una adecuada orientación basada en experiencia directa para poder comprender temas y asignaturas que impliquen un reto académico. El intercambio de experiencias, resolución de problemas, estrategias de aprendizaje, información, hábitos de estudio y herramientas de los alumnos de 4o año para con los de primero podrían facilitar el aprendizaje, mejorar la experiencia e incluso favorecer la baja de exámenes de regularización en cada una de las licenciaturas.
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