El acompañamiento integral a los estudiantes pretende constituirse como un proceso transversal, progresivo continuo y sistemático. Es transversal porque se desarrolla desde el ingreso hasta el egreso y titulación del estudiante; progresivo porque atiende gradualmente las necesidades y requerimientos de los estudiantes a la trayectoria escolar; continua porque se realiza de manera constante y permanente; y sistémico porque se implementa a partir de la interacción entre diversas áreas y sujetos involucrados. La función tutorial se encamina al logro de metas, por ello los alcances en cuanto al acompañamiento se clasifican dependiendo de cuál de ellos es preciso abordar con el tutorado, clasificándolos de acuerdo a la necesidad identificada. Por lo que se realizó una adaptación tomando como referente el semáforo por orden de atención: de prevención (amarillo), remedial (rojo), estándar (se desempeña sin contratiempos) y azul (perfeccionamiento de habilidades).
